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长三角学校网络结对活动概况

文章发布时间:2016-4-8 浏览次数:1078
目   录
1.长三角千所学校网络结对协议                                   1
2.2013年长三角网络结对活动梦笔生花组工作计划             6
3.汤口中心学校2013年长三角千校网络结对活动工作计划       8
4.数学“同课异构”主题研讨活动暨签约仪式                  12
5.汤口中心学校到上海参加长三角结对学校活动              13
6.长三角结对学校2014秋四校联合现场教育教学探讨活动方案  14
7.长三角结对学校2014秋梦笔生花组黄山站四校联合
现场教育教学探讨活动参会会员统计表                    15
8.打造活力课堂  促进自主学习­
——长三角结对学校联谊活动会议指南                    16
9. 汤口中心学校成功举办长三角结对学校线下教研交流论坛    23
10.长三角资源共建联盟学校结对情况调查表                 24
11.“深化课堂改革促进有效教学”
——长三角结对学校联谊活动安排                       28
12.长三角结对学校第三次联谊活动参会人员统计             29
13.汤口中心学校参加长三角结对学校线下教学联谊活动       30
14.长三角结对学校南通站“梦笔生花组”教学研讨活动安排   32
15.长三角结对学校“梦笔生花”组在南通开展线下交流活动    33
 
 
 
长三角千所学校网络结对协议
 
为切实贯彻落实2010年3月长三角教育联动发展研讨会上江苏省教育厅、浙江省教育厅、安徽省教育厅、上海市教育委员会达成的数字教育资源合作建设协议精神,更好地在长三角地区实现数字教育资源的共建共享,推动数字教育资源建设和应用的跨地区战略性协作,探索数字教育资源的区域性共建、共享、共赢机制,实现长三角教育的联动发展。经友好协商:
 
江苏:南通市郭里园小学   
 
浙江:温州市南浦小学     
 
安徽:黄山市汤口中心学校  
 
上海:青浦区庆华小学      
 
四所学校结成“长三角结对学校”,并达成以下协议,共同遵守执行。
一、 结对合作的指导思想
坚持“优势互补、长期合作、共同提高、共同发展”的原则,在教学、教研、学校管理等方面进行全面合作,在数字资源方面互通有无,并进行共建共享,积极进行包括人员互访等在内各种线上或线下的教研及教学交流活动,努力发挥各学校的特色和优势,促进长三角地区教育信息化的创新发展,为推动长三角教育联动、提升长三角教育质量作出贡献。
二、结对合作的项目
本次结对合作共包含以下四个项目:
(一)依托中国长三角优质教育资源网开展形式多样的线上线下的结对交流活动;
(二)合作编制优秀教学课例;
(三)共享数字化校园建设典型案例;
(四)开展其他形式的特色合作项目。
三、结对合作的主要内容
(一)依托中国长三角优质教育资源网开展结对活动
中国长三角优质教育资源网,网站域名为:www.YRDedu.com或www.YRDedu.cn。结对学校应充分发挥各自的优势,通过网站平台等信息化手段在结对学校之间广泛开展网络教研、互动评课、远程培训、网上听课、远程课堂教学等线上交流活动,促进结对学校师生利用信息化手段开展教学教研的能力,相互促进,共同进步。
积极组织并推动学校全体人员学习和利用该网站开展各种线上线下的活动:在组长学校的主持或组织下通过网站在结对学校师生之间开展形式多样的主题研讨。在学校师生之间、学校管理层之间等开展形式多样的交流活动,并将这些活动过程拍成照片或视频,放到网站上进行展示交流。
(二)合作编制优秀教学课例
围绕信息技术与学科教学整合以及新课程改革中的教育教学热点和难点问题,合作开发优秀教学课例,免费提供给江、浙、皖、沪中小学教师使用,为深化素质教育、推进课程改革、提高教育教学质量提供优质的数字化资源服务。
结对学校所有成员共同合作每年至少推出三节以上的优秀教学课例。编制完成后,提交长三角优质教育资源共建共享联盟进行评比并正式出版,并在四省市共同推广应用。
2013年3月前要完成2节。
(三)共享数字化校园建设典型案例
结对学校在数字化校园软硬件建设、校本资源建设与应用、信息化教育教学管理、信息化教育教学科研等方面开展合作,每年设计并完成一个以上的由所有结对学校参与的数字化校园项目。并由轮值组长学校牵头总结和上报相关项目的数字材料上传到中国长三角优质教育资源网进行呈现与共享,并由长三角优质教育资源共建共享联盟进行年度评比。2013年7月前完成第一个项目。
结对学校通过参与共享数字化校园建设典型案例项目,促进四省市数字化校园建设典型案例学校的相互交流、共同发展,并在长三角及全国范围内辐射典型案例学校的先进经验,从一定的高度引领学校教育信息化发展。
(四)开展其他形式的特色合作项目
立足促进教育均衡和教育公平,依托中国长三角优质教育资源网,结对学校应充分发挥各自的优势,借助信息化手段创造性地开展各种特色自创活动,并注意吸引其他非结对学校特别是农村地区的学校的参与,将结对学校之间的优质资源在更大的范围内辐射应用,通过网络化的教育帮扶和资源共享,切实推进三省一市区域内及区域间的教育均衡。
2013年结对学校完成10篇以上的利用数字教育资源开展教学及教研的经验总结文章。
四、结对合作的保障措施
(一)建立统一协调机制。结对学校应就结对工作建立项目领导小组,领导小组由各自学校的校长或分管校长组成,轮值组长学校的校长或分管校长任领导小组组长。领导小组负责结对学校的活动计划的制订、合作共享重大项目和工作的组织、协调。领导小组下设办公室,由合作学校的项目负责人组成办公室成员。办公室设在轮值组长学校。组长学校采取轮值制,由结对成员学校轮流担任,每届任期一年。
(二)建立信息共享机制。在各校制订年度工作计划以及数字教育资源建设等教育信息化专项计划时,结对学校之间建立信息共享和沟通机制,定期进行信息交流,及时掌握各自的教育信息化发展动态。在资源共建共享和推广应用中做到相互通气、取长补短、优势互补,确保结对学校在最优特色、最高质量的资源上实现合作共享,充分体现长三角合作的意义和效益。
(三)建立人员互访机制。结对学校每年不定期召开2-3次项目领导小组和相关人员碰头会,通报工作推进情况,商谈深入合作相关事宜,确定重大合作建设项目,并制订合作研究、开发、推广资源的相关制度和办法。在校际建立学习交流和考察的机制,委派相关人员相互学习和交流工作经验,共同探讨教育信息化应用的发展策略。
(四)建立联合培训和研究机制。结对学校利用各自特色资源,共同合作开展教育技术专业人员的培训和研究,发挥各自优势,开展形式多样的教师现代教育技术等方面的培训活动。
 
以上协议由四方签约后生效。在结对合作过程中,四方可共同商量协议的完善方法,以补充协议的形式予以确认。
 
轮值组长学校名称:  青浦区庆华小学 
 
校长或授权代表签名:     秦义平   
 
成员学校名称:       南通郭里园小学  
 
校长或授权代表签名:       孙建英    
  
成员学校名称:       温州市南浦小学      
 
校长或授权代表签名:       龚国锋       
 
成员学校名称:        黄山市汤口中心学校      
 
校长或授权代表签名:       程建明           
 
 
 
 
二零一二年十二月十九日
 
 
 
 
2013年长三角网络结对活动梦笔生花
工作计划
一、指导思想:
二、目标任务
1、    积极开展主题式的研讨交流活动
2、    共建教学资源,合作编制优秀教学课例
3、    共享数字化校园建设案例
4、    特色结对,项目驱动,共同发展
三、具体工作
(一)积极开展主题式研讨交流活动。
1、依托长三角资源网开展网络教研、网上听课、互动评课等线上研讨活动,促进结对学校利用信息化手段开展教学、教研的能力。
2、建立互访制度,开展线下的主题教学研讨活动。每学期举行一次主题式教学研讨活动,展示、分享各校的教学风格和特色,取长补短,共同发展。第一次活动前举行一个学校介绍和签约仪式。
(二)共建教学资源,合作编制优秀教学课例
围绕主题,每年推出三节以上优秀课例,提供给长三角教育资源平台,并参加评比。
(三)共享数字化校园建设案例
在相互了解的基础上,结对学校确定一个数字化项目,商定实施方案,开展合作研究。完成后,由轮值学校牵头,整理、总结,完成数字资料和文字资料,并上传资源平台供四省市共享。
(四)特色结对,项目驱动,共同发展
四所学校理清自己的特色与不足,开展特色项目结对活动,把自己在办学过程中形成的特色,与人分享,引领提高。通过项目推进,网上、网下交流、学习,以讲座、论坛、研讨等形式,进行全方位合作交流,共享优质资源,实现优势互补,共同发展。
2013年结对学校要完成10篇以上的利用数字资源开展教学活动及教研的经验总结文章。
四、保障措施
1、组织保障:成立结对领导小组,轮值学校校长任组长,结对学校校长为组员;下设办公室,轮值学校联络员人组长,结对学校联络员为组员。任期均为一年。
2、制度保障:确定每学期一次互访制度,由一所学校承办,开展交流、研讨活动。结对学校都要积极参与,主动承办。
3、经费保障:结对学校要统筹安排好经费,确保活动的正常开展。
 
安徽省黄山市汤口中心学校        江苏省南通市郭里园小学  
  校长:  周正星                    校长:孙建英
 
浙江省温州市南浦小学             上海市青浦区庆华小学
  校长:   龚国锋                    校长:秦义平
 
长三角网络结对梦笔生花小组
2013年4月12日
 
学习  共享  推进我校教育现代化
汤口中心学校2013年长三角千校网络结对活动工作计划
2013年2月
 
一、指导思想
为切实贯彻落实2012年12月19日长三角教育联动发展研讨会达成的数字教育资源合作建设协议精神,更好地在长三角地区实现数字教育资源的共建共享,推动数字教育资源建设和应用的跨地区战略性协作,探索数字教育资源的区域性共建、共享、共赢机制,实现长三角教育的联动发展。
根据我校实际情况,坚持“优势互补、长期合作、共同提高、共同发展”的原则,发挥教育技术优势,主动与积极开展以基于网络为主、线上线下有机结合的,多形式、多渠道、有特色和富有成效的结对联动活动,推进我校信息化试点校工作顺利开展。
二、工作目标
通过四校线上线下互动共建,促进我校与长三角教育发达学校文化交融、工作交互、成果交流,实现结对学校“互通有无、互相促进、共享共建、共谋发展”的目标。
三、工作内容
(一)建立联系联动机制
1.构建完整的工作领导小组
组长由周正星校长担任,程建明任常务副组长,组员分别有教导主任、信息化应用工作负责人、信息发布管理人员、教研组长或优秀骨干教师等组成,形成校级层面、教学层面、信息化建设层面等分层交流互动机制。
2.建立固定联系人制度,全面负责与其他三校工作的联系协商协调。
3.建立定期学科校际教研联动机制,争取建立每月语数英音美学科一次固定三校网络教研制度,并逐渐形成定期交流教研制度。
4.建立四校资源共建共享机制。建立四校现有资源,包括人力资源、课程资源、备课资源、课堂资源、专家资源、图书资源、学科整合等的有机共享;逐步对四校发展中需要的资源,包括课程资源等资源的联合共建。
(二)依托中国长三角优质教育资源网开展线上线下活动
1.网上即时播课评课教研活动。通过网络平台,争取实现远程即时播课,四地即时教研活动。
2.网上优秀课例分享评课活动。各校分别上传一定量的优质录像课或课例供三校在同一主题下进行深入的观察、研讨、分析和评课,实现自我剖析型的自我研修、错时教研型的自主研修和专题研讨型的团队研修。
3.网上教育叙事、优秀论文、案例、家校成功教育案例,分享活动。与结对学校分别上传一定量的优秀论文或案例供大家学习、研修。
5.网上学生作品展示交流活动。各校分别上传一定量的优秀学生作文、征文、作品(如电子小报等),开展学生交流活动和评优活动。开展四校学生书信交往活动。
6.网上专家资源共享的联合培训活动。与各校上传优秀的教师培训课程或专家讲座的视频或文本材料,供各校校本培训使用。在条件成熟(能使用网络统一平台即时上传)时,实现四地同时远程联合培训。
(三)开展互访考察学习交流活动
1.每学期至少与其他三校实地互访活动不少于一次。每次活动围绕学校信息化管理、数字化资源建设、学校特色等的展示和学习以及实地教育教学研讨、教师主题交流活动展开。
2.扩大观摩学习频率。积极主动融入其他三校重大教育教学教研活动,扩大教师互相学习交流的机会。
(四)合作编制优秀教学课例
围绕信息技术与学科整合、新课程改革中的教育教学热点难点、学校特色课程、国家课程校本化实施等联合制作教学课例。
设想:
1.录像课课例,课前加上本校教师的教材分析;课后加上另两所学校的评课。
2.资源课,联合制作
3.热点探讨:联合联动,论坛形式。
(五)主动融入、共享数字化校园建设
主动融入其他三校在数字化校园软硬件建设、校本资源建设与应用、信息化教育教学管理、信息化教育教学科研等方面开展合作共建共享。
设想:
1.优秀课件共享。四校加强学校现有校本资源库的建设,并实现优秀课件资源的共享。
2.学校校本资源库建设与应用探索共享。着重于学校资源库对学生和家长的开放以及拓展学生学习方式的方法、途径和策略上的探讨、实践和共建。
3.学校教育软件在教育教学中的应用的探索共享。着重于学校各自使用的各类教育软件的相互借鉴和共建共享。
4.尝试信息化管理和数字化校园建设的探索共享。着重于在构建数字化校园中教学应用与管理策略平台建设与完善。
5.信息化与学科整合的方法、途径、策略的探索共享,推进我校信息化试点校研究工作。
 
四、工作计划
(一)3月工作
1.参加上海青浦庆华小学轮值学校长三角结对学校新年工作会议。
2.调整、完善我校结对学校工作计划。
(二)4月工作
1.检查不充网络资源,完善网站教学资源。
2.强化培训教师教育信息技术。
(三)5月工作
1.开展小学语文教学联谊活动,展开网络研讨。
2.反馈小结网络活动情况,总结经验以期指导今后的结对学校教学交流工作。
(四)6月工作
1.开展英语空中课堂教学活动。
2.开展网络艺术教育研讨活动。
(五)7月工作
1.开展结对学校小学生暑期手拉手活动。
(六)8月工作
1.开展暑期小学生网络读书活动。
2.建设运作网络同步视频课堂教学平台。
(七)9月工作
1.总结半年结对学校工作,调整新学期工作计划。
2.开展学科高度融合的小学数学教学教研活动。
(八)10月工作
1.开展四校小学生网络作文比赛。
2. 参加温州南浦小学结对学校教研活动。
(九)11月工作
1.共享教育学生成功案例。
2.共享学校与家庭、社会三位一体教育资源。
(十)12月工作
1.总结一年长三角结对学校工作,并召开结对学校年末工作会议。
2.拟定新一年长三角结对学校工作计划。
 
安徽省黄山市黄山区汤口中心学校
2013.02.25
 
长三角网络结对活动(梦笔生花组)
数学“同课异构”主题研讨活动暨签约仪式
时间:2013年4月12日
地点:上海市青浦区庆华小学
序 号
时 间
内    容
地 点
召集人
1
9:00
签    到
教工之家
顾爱忠
2
9:20-9:55
三年级数学《搭配》
执教:安徽黄山汤口小学 张瑶
多媒体室
3
10:10-10:45
三年级数学《搭配》
执教:上海青浦庆华小学 金彦
4
10:55-11:50
主题研讨:教师适切引导与
学生适度探究
执教说课、互动评课、专家点评
教工之家
 
午餐-休息
5
13:00-14:00
校长沟通会:商谈工作计划、特色项目结对活动等事宜
小会议室
秦玉平
6
14:30-16:00
主题报告:
我们到底需要怎样的课堂
主讲:
青浦教师进修学院  岳德明
大会议室
 
主办单位: 安徽省黄山市汤口中心学校   江苏省南通市郭里园小学  
浙江省温州市南浦小学      上海市青浦区庆华小学
 
汤口中心学校到上海参加长三角结对学校活动
文章发布时间:2013-4-15 浏览次数:406
四月的上海,花红柳绿,处处洋溢着仲春气息。应上海青浦区庆华小学邀请,我校与浙江温州南浦小学、江苏南通郭里园小学一到,于4月11日—13日在庆华小学举行“梦笔生花”小组“同课异构”数学教研活动暨年度工作签约仪式。
4月12日上午,我校张瑶老师和庆华小学金彦老师同课异构,各上了沪教版三年级数学《搭配》;其后,参加活动者围绕“教师适切引导与学生适度探究”进行主题研讨。参会者高度评价了二位做课老师,从不同的角度切入,很好的围绕“教师适切引导与学生适度探究”主题,以学生为本,虽然切入点不同、文本解读不同、教法不同、学法不同,太多的不同,但殊途同归,较高完成研究主题任务,取得了一些第一手研究资料。为从培养新人考虑,我校汪彩虹老师代表学校为这两节课做了精彩到位的点评。
下午,四校召开了长三角结对学校2013年度工作研讨会暨年度工作签约仪式。
今年下半年四校结对联谊活动在我校举行。
 
 
 
 
 
 

长三角结对学校2014秋
四校联合现场教育教学探讨活动方案
 
活动时间区域:2013年11月28日—30日
活动地点:安徽省黄山市黄山区汤口中心学校
活动总策划:轮值组长上海庆华小学
活动日程安排:
时 间
午 别
节  点
内    容
负 责 人
召 集 人
第一天
上午
 
报到
程旭东
程建明
 
下午
 
四校活动筹备会
四校校长
程建明
第二天
上午
8:20-9:00
汤口小学展示课小语口语教学
方春梅
彭雪光
 
 
9:10—9:50
温州市南浦小学小语口语教学
 
彭雪光
 
 
10:00-11:30
座谈交流
彭雪光
程建明
 
下午
1:30-5:00
小学教育管理发展论坛主题《打造活力课堂,促进自主学习》
程建明
程建明
第三天
 
 
交流活动
四校校长
四校校长
第四天
 
 
返程
程旭东
程建明
 
 
长三角结对学校2014秋梦笔生花组黄山站四校联合现场教育教学探讨活动参会会员统计
 
学校
名称
 
领队
姓名
 
手机
 
参加活动
总人数
 
其中女
 
游览意向
 
长三角结对学校2014秋梦笔生花组黄山站教育教学探讨活动参会名单
学校
姓名
职务
通讯号码
住房日期
住房天数
备注
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
联系人:汤口中心学校程建明校长 电话 13399590601 18955900601
感谢各位领导合作!
长三角结对学校梦笔生花组
2013.10.29
 
 
 
打造活力课堂  促进自主学习
长 三 角 结 对 学 校 联 谊 活 动
 
 
上海市青浦庆华小学     浙江省温州南浦小学
                                                 主办
江苏省南通郭里园小学   安徽省黄山汤口中心学校
 
2013年11月   安徽·黄山
 
 
 
打造活力课堂·促进自主学习
长 三 角 结 对 学 校 联 谊 活 动 材 料 目 录
 
1.汤口中心学校布局图
 
2.汤口中心学校简介
 
3. “打造活力课堂·促进自主学习”长三角结对学校 联谊活动安排表
 
4.作课教师简介与教学设计(附教材)
 
5.活动记录与思考
学 校 简 介
 
汤口中心学校位于驰名中外的黄山风景区南麓,居G205、S103和合铜黄高速交汇处,距黄山风景区主要入山口仅1KM,服务区面积129.35平方公里,覆盖人口1.67万,辖山岔、芳村、冈村等三个村委会和汤口居委会范围内的所有学校(园)。境内旅游资源极为丰富,拥有名山、名瀑、秀水、古木及众多野生动植物,按照《中国旅游资源普查规范》,可分为4大类,17个基本类型。自然资源与黄山一脉相承,山水互补。我地拥有两个国家4A级景区——黄山第五绝之“翡翠谷”、中国七大名瀑之“九龙瀑”和世界唯一的黄山短尾猴研究基地“黄山野生猴谷”及红军北上抗日先遣队乌泥关战斗遗迹“凤凰源”等。
全镇市级农村示范学校2所(汤口初中、汤口小学),村级完小4所,教学点2个。小学部教职工71人,在校生1100余人,教学班级40个。 小学部中级职称60人,45岁以下教师本科学历达线率76.5%,省级英语农远教学应用新星1人,市级先进“农远”管理员1人,市级优秀教师2人,市级优秀班主任1人,市级学科带头人3人,市级学科骨干教师3人,市级教坛新星5人,区级名教师1人,区级学科带头人5人,区级教学能手9
 
 
 
 

人。
1997年,学校抢占教育制高点,抢抓机遇,多方筹资,大力发展现代教育技术。全镇学校微机室7个,多媒体教室5间,简易多媒体设备7套,语音室1间,汤口中心小学建成班班通,全镇学校计算机总量200余台,教师每人一台办公计算机,满足师生学习要求。
为实现教育均衡发展,我地加大布局调整力度,已完成中期规划,把原来23个教学点撤并到现在5个小学和2个教学点,基本实现了一村一校,并建设了三所寄宿制学校。2004年来,随着我镇经济社会各项事业发展,汤口中心学校扩建项目建设已实施,新征地46亩,学校实际占地面积69亩。目前已完成学生公寓楼、小学部教学楼和综合楼建设,并交付学校使用。
2011年在国家体育彩票基金赞助下,我校建立了乡村少年宫。少年宫有经典诵读室、图书、阅览、小电影院、古筝民乐室、舞蹈室、美术室、书法室、手工室、棋类活动室、门球场、排球场、物理生化实验室、科学探究室等功能教室,学校利用现有师资并聘请社会辅导员参与少年宫培训工作,孩子们在少年宫内依个人兴趣与特长,有效地促进了我镇中小学素质教育的深入开展。
近年来,在上级教育主管部门的正确领导下,在全镇人民和社会各界的支持下,我校坚持“科研兴校,质量立校,均衡发展,内涵发展、特色发展和教育信息化促进教育现代化”的办学思路,树立“建一流队伍,争一流管理,创一流佳绩,树一流形象”的争创意识,以德育为先导,以文化为
 
 
 
 
 

核心,以质量为中心,以科研为为动力,以制度为载体,积极打造素质教育平台,每年成功举办运动会和艺术节,已完成6个省级立项课题和12个市级立项课题研究,目前还有1个省级和1个部级立项课题在研究中。课题研究的内容包括语文、数学、英语、物理、历史、综合、陶研、电教等方面,以努力促进学校全面、健康和谐发展。
经过全体教职员工的不懈努力,小学部教育教学成绩走在黄山区前列,并获得了一些殊荣:“教育部首批信息化试点学校”“中陶会陶行知教育思想研究先进学校”“安徽省省家长示范学校”“安徽省电教一类学校”“安徽省语言文字规范化示范校”“安徽省现代教育技术试验学校”“安徽省少先队重点联系学校”“黄山市农村示范学校”“黄山市绿色学校”“黄山市文明学校”“黄山市陶行知实验学校”“黄山市学陶师陶先进单位”“区教育常规管理示范学校”等。2002年、2003年、2007年、2008年和2009年,我们先后成功地承办了全国异步教学培训班、市小学英语(第一、第三届)、市小学数学、市小学语文阅读教学等优质课教学观摩活动和市小学语文习作教学研讨会以及区级教学教研观摩活动。在2006—2007,2007—2008、2008—2009、2009—2010学年区小学教学质量考评中,连续荣获黄山区一、二等
奖。
 
 
 
 
“打造活力课堂促进自主学习”长 三 角 结 对 学 校
联 谊 活 动 安 排 表
 
日 期
时间
活 动 内 容
地 点
主持
 
11月28日
 
上午
与会代表报到。
中外建
国酒店
程旭东
下午
召开长三角结对学校联谊活动筹备会。
中外建
国酒店
程建明
11月29日
 
8:00—
8:10
从酒店到学校(专车接送)
中外建
国酒店
程旭东
8:20—
8:40
参观校园,了解学校概况。
 
汤口中
心学校
程建明
8:50—
9:35
人教版五年级上册
《父母的爱》
汤口中心学校   羊晓英
五年级
综合楼多媒体教室
彭雪光
9:45—
10:30
苏教版三年级下册
《 约 请 》
浙江温州南浦小学  郑慧慧
 
 
午餐(休)11:30——13:3 0(酒店)
11月29日
13:40—-
15:40
开幕式
1.汤口中心学校校长周正星致欢迎词;2.来宾各校校长讲话;3.黄山区教育局领导讲话
中外建
国酒店
二楼会
议  室
程建明
教学
研讨
1.作课老师说课及课后反思;2.评课研讨;
3.市小语教研员焦斌老师点评总结。
彭雪光
 
16:00—
17:00
校 长联 谊
年度工作总结及新的一年工作展望与合作协议案。
秦玉平

汤口中心学校成功举办长三角结对学校线下教研交流论坛
文章发布时间:2013-12-3 浏览次数:379
初冬黄山,冬意暖暖。11月29日,我校迎来了上海市青浦庆华小学、浙江省温州南浦小学、江苏省南通郭里园小学领导和老师,成功举办了长三角结对学校线下交流论坛。本次论坛以“打造活力课堂,促进自主学习”主题。
上午,围绕主题浙江省温州南浦小学郑慧慧老师执教了三年级语文口语交际《约请》、我校羊晓英老师执教了五年级语文口语交际《父母的爱》。下午,举行了简短的开幕式,周正星校长致欢迎词,庆华小学校长秦玉平代表来宾学校致辞,区教育局领导做了讲话。随后举行了教学教研论坛,作课老师进行说课与课后反思,各位与会老师进行评课。两位老师的课堂教学主题突出,流程简约而又丰厚,充分整合活用了教材,虽然风格不一,但都体现课程标准理念,达成了口语交际课堂教学的课程目标,展示了口语交际这种类型的语文课堂教学魅力。最后,市教科院小语教研员焦斌老师做了点评总结。
评课结束,召开结对学校校长联谊会,确定了新的一年之工作思路,讨论了2014年结对学校网上网下工作计划。
 

 

 

 
 
 
 
 

长三角资源共建联盟学校结对情况调查表

填表日期: 2013-12-4    
学校名称
汤口中心学校
学校属地
安徽省黄山市  
学校概况
1、  学校学生数:1368
2、  教职员工数:102
3、  班级数:46
4、  办学面积:90余亩
5、  参与结对的师生情况:老师  71 个,学生 1100 个,班级  40 个。
6、  其他情况:
结对小组名称
梦笔生花
结对学校1
青浦庆华小学
所属省(市)
上海市
结对学校2
温州南浦小学
所属省(市)
浙江省
结对学校3
南通郭里园小学
所属省(市)
江苏省
结对学校4
 
所属省(市)
 
结对学校5
 
所属省(市)
 
结对情况概述:

    结对起始时间: 2012年12月19日 

结对交流网站:   长三角优质教育资源网    自建网站,网址: www.hstkjy.cn/index.asp                
资源交流情况说明:
博客   70  个,课件    160       个,视频    5   个,
其他 QQ交流                                      
结对活动主要成果总结(1000字以内,突出数据,突出结对特色)
为推进长三角网络结对工作,促进四校之间在学校管理、教学、教研等方面进行全面合作,在数字资源方面互通有无,并进行共建共享,探索教育资源的区域性共建、共享、共赢机制,实现长三角教育的联动发展,自2012年12月起我校与上海市青浦庆华小学、浙江省温州南浦小学、江苏省南通郭里园小学开展结对合作工作。近一年来,四校本着“优势互补,互相协作,共同提高”的原则,密切结合三校实际情况,整合优质资源,积极探索资源共享、优势互补、区域协作、共同发展的结对新模式,开展了一系列的网络教学教研活动,促进了教育均衡和区域性协同发展。现对2013年结对工作做一总结:
一、工作目标
通过四校线上线下互动共建,促进四校文化交融、工作交互,切实推进素质教育,使四校的教育、教学、教研、数字化建设、学校管理水平分别居于所在地区的领先地位。
二、工作内容
1.成立工作领导组
组 长(2013年轮值组长):秦玉平(青浦庆华小学)
成 员:龚国锋  孙建英  程建明
领导组下设各校工作组,领导组组长或副组长兼任各校工作组组长,工作组成员为各校分管教学校长、教务处主任、教科室主任、信息中心主任等。
2.制定专门的工作计划
在青浦庆华小学的牵头下,本组四所结对学校于2013年4月12日共同制定了2013年度的工作计划和具体活动,并根据计划开展了相关的活动。
三、主要工作
1.根据《关于组织参加长三角千校网络结对活动2012年度工作会议暨第三批结对学校签约仪式的通知》【黄电教馆〔2012〕38号】文件精神,我校组织相关人员收看了2012年12月19日在上海举行的长三角“千校结对”2012年年度工作会议暨第三批项目学校签约仪式实况,认真聆听了中央电化教育馆副馆长丁新、教育部信息化推进办公室综合部副主任韩骏等领导的重要讲话,深刻认识了主动融入长三角学校结对的深远意义。
2.为了确保网络结对活动的开展,我校进一步加快了学校校园网络环境改善。学校与当地电信公司合作,每年付6万元网络费,提升了学校本部和五个完小、两个教学点的网速,从而达到光纤接入各校,网速本部50兆,汤口小学30兆、其他村小20兆、教学点4兆,以满足教师、学生工作学习的需求。另外在省教育厅的关怀下,我校完成了教学点数字化教育资源全覆盖项目建设。
3.2012年12月,我校有幸被教育部确定为全国中小学信息化试点单位,试点工作重点内容是信息技术与农村小学英语、艺术学科教学深度融合模式探索。根据试点要求,我校深化教育信息化建设,积极与结对学校通过网络线上沟通,扎实开展试点实验,着力现代教育信息技术应用与农村小学英语、艺术学科教学深度融合,共享优质资源,促进学生全面、健康、和谐成长。
4.2013年4月11日—13日,应上海青浦区庆华小学邀请,我校与浙江温州南浦小学、江苏南通郭里园小学一到,于庆华小学举行“梦笔生花”小组“同课异构”数学教研活动暨年度工作签约仪式。我校张瑶老师和庆华小学金彦老师同课异构,各上了沪教版三年级数学《搭配》;其后,参加活动者围绕“教师适切引导与学生适度探究”进行主题研讨。参会者高度评价了二位做课老师,从不同的角度切入,很好的围绕“教师适切引导与学生适度探究”主题,以学生为本,虽然切入点不同、文本解读不同、教法不同、学法不同,太多的不同,但殊途同归,较高完成研究主题任务,取得了一些第一手研究资料。下午,四校召开了长三角结对学校2013年度工作研讨会暨年度工作签约仪式,明确了2013年结对学校线上线下交流共建共享的工作思路与工作任务。
5.依托长三角优质教育资源网和各校自建网络,上传个人博客、优秀典型课例视频、课件进行线上交流,利用四校QQ群和四校教师个人QQ群,展开教育教学教研研讨与共建共享共赢。
6.2013年11月28日—30日,根据四校结对2013年工作计划,应我校邀请上海市青浦庆华小学、浙江省温州南浦小学、江苏省南通郭里园小学领导和老师,共同成功举办了长三角结对学校以“打造活力课堂,促进自主学习”主题的线下交流论坛。29日上午,围绕主题浙江省温州南浦小学郑慧慧老师执教了三年级语文口语交际《约请》、我校羊晓英老师执教了五年级语文口语交际《父母的爱》。下午,举行了简短的开幕式后举行了教学教研论坛,作课老师进行说课与课后反思,各位与会老师进行评课。两位老师的课堂教学主题突出,流程简约而又丰厚,充分整合活用了教材,虽然风格不一,但都体现课程标准理念,达成了口语交际课堂教学的课程目标,展示了口语交际这种类型的语文课堂教学魅力。最后,市教科院小语教研员焦斌老师做了点评总结。评课结束,召开结对学校校长联谊会,确定了新的一年之工作思路,讨论了2014年结对学校网上网下工作计划。
四、2014年设想展望
四校在数字化校园软硬件建设、校本资源建设与应用、信息化教育教学管理、信息化教育教学科研等方面开展深层次的合作共建共享。设想:
1.优秀课件共享。四校加强学校现有校本资源库的建设,并实现优秀课件资源的共享。
2.依托中国长三角优质教育资源网或结对学校的备课系统,开展网上集体备课。
3.开展视频录播教学。为解决地域差距问题,四所学校争取能定期进行精品录播课交流,开发适合各自需要的录播系统的互动的交流方式。通过网络和视频等方式组织教学研讨或培训活动组织教师个别或集体观看,组织撰写教学点评。
4.信息化管理和数字化校园建设的探索共享,着重于在构建数字化校园中管理策略的应用和完善。
5.信息化与学科整合的方法、途径、策略的探索共享,稳妥推进我校信息化试点校课题的有序有效研究,早出成果。
进一步结对的意愿

    继续    □调换结对学校    □扩大结对规模         □停止结对

结对活动详情
活动日期
地点
参与人员人数
活动内容说明
活动形式
2012年12月19日
汤口小学
老师  15个
学生  个
管理人员 2个
收看了2012年12月19日在上海举行的长三角“千校结对”2012年年度工作会议暨第三批项目学校签约仪式实况。

√ 
线上

□线下
□线上线下相结合
2013年4月11日—13日
庆华小学
老师 32 个
学生  92个
管理人员4个
举行“梦笔生花”小组“同课异构”数学教研活动暨年度工作签约仪式。
□线上
□线下

√ 
线上线下相结合

2013年11月28日—30日  
汤口小学
老师  40个
学生  86个
管理人员4个
举行“打造活力课堂,促进自主学习”小学语文口语交际教学研讨暨2014年度工作谋划。
□线上
□线下

 线上线下相结合

 
 
老师  个
学生  个
管理人员  个
 
□线上
□线下
□线上线下相结合
 
 
老师  个
学生  个
管理人员  个
 
□线上
□线下
□线上线下相结合
 
 
老师  个
学生  个
管理人员  个
 
□线上
□线下
□线上线下相结合
 
 
老师  个
学生  个
管理人员  个
 
□线上
□线下
□线上线下相结合
 
 
老师  个
学生  个
管理人员  个
 
□线上
□线下
□线上线下相结合
 
 
老师  个
学生  个
管理人员  个
 
□线上
□线下
□线上线下相结合
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
“深化课堂改革 促进有效教学”长三角结对学校联谊活动安     排
日期
时间
活动内容
地点
主持
5月8日
(周四)
上午
代表报到
宾馆
施子闻
下午
代表报到、联谊活动筹备会
宾馆
龚国锋
晚上
欢迎晚宴
宾馆
龚国锋
5月9日
(周五)
 
8:40
9:15
教材版本、课题
温州市南浦小学
作课老师姓名
年级
南校区多媒体教室
黄海燕
9:25
9:30
 
上海青浦庆华小学
 
10:15
10:50
 
南通郭里园小学
 
11:00
11:35
 
黄山汤口中心小学
 
午餐12:00——13:30(宾馆)
5月9日
(周五)
 
14:00
16:00
开幕式
1、温州市南浦小学龚国锋校长致欢迎词
2、区教育局领导讲话
会议室
黄海燕
教学
研讨
1、  作课老师说课及反思
2、  评课研讨
3、  鹿城区教研员点评
黄海燕
16:00
17:00
校长
联谊
1、阶段性工作小结
2、商讨下次联谊活动事项
秦玉平
5月10日
(周六)
参观交流、离会
各校长
 
建议:我校采用人教版英语教材,三年级起开设英语课,故选择高年级较好。
 
 
长三角结对学校第三次联谊活动参会人员统计
 
学校
名称
汤口中心学校
领队
姓名
程建明
手机
13399590601
参加活动
总人数
7
其中女
2
参会人员名单
学校
姓名
职务
通讯号码
入住日期
住宿天数
备注
 
程建明
校长
13399590601
5月8日
 
 
 
彭雪光
教导主任
18955900602
5月8日
 
 
 
程旭东
教科室主任
18955900744
5月8日
 
 
 
蒋冬梅
教研组长
13855929078
5月8日
 
 
 
汤玮
 
13855977943
5月8日
 
 
 
范朝阳
 
13399590611
5月8日
 
 
 
蒋常青
 
18155905605
5月8日
 
 
 
联系人:温州市南浦小学龚国锋校长
电话:0577—88388110、0577—55597858、13857708032
感谢各位领导合作!
长三角结对学校梦笔生花组
2014.4.3
 
 
 
 
汤口中心学校参加长三角结对学校线下教学联谊活动
 
文章发布时间:2014-5-12 浏览次数:318
根据“梦笔生花”长三角结对学校2014年工作计划,我校安排相关人员于5月8日—11日到温州南浦小学,参加了长三角结对学校线下教学联谊活动。
本次活动的主题为“深化课堂改革,促进有效教学”,学科是英语。上午8:10在南浦小学南校区多媒体教室开始上课,来自于温州市南浦小学胡晓翔、青浦庆华小学张敏、南通郭里园小学黄锐、我校汤玮等四位老师,各演绎了一节风格不同,但都精彩纷呈的课堂教学,展示了不同地域,不同版本,但都是以学生发展为中心的特色教学,正如上午研讨课结束时鹿城区英语教研员张璐老师所述,不同地区的教育教学理念,不同版本的教材编排意图,不同教师的教学风格在活动中得以融合,必将促进四地四校英语教学的更好发展。
下午1:30分,结对学校在南浦小学东校区会议室召开了校长联谊会,讨论下一步工作,决定一是下一次线下研讨地点在南通郭里园小学,学科美术;二是加强线上网络资源共建共享工作,由庆华小学提出方案,四校研讨实施。2:10分,四校教师集中在图书阅览室就四节课进行了坦诚而热烈的研讨。首先是南浦小学校长龚国锋致欢迎词,温州市鹿城区教育局副局长林宣富讲话;其后是四校作课教师说课及教学反思,三校教师代表评课;最后由上海市青浦区英语教研员杨建中老师作总结点评,参会者受益匪浅。
活动期间,我们参观了南浦小学及周边市区的校园文化建设,启发颇多,我们将认真总结本次学习交流活动,促进学校各方面工作。
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

“创设情境·有效合作·快乐审美”
长三角结对学校“梦笔生花组”教学研讨活动安排
日期
时间
活动内容
地点
主持
11月6日
(周四)
上午
代表报到
南通大饭店
倪中华
下午
代表报到、联谊活动筹备会
南通大饭店
严威
晚上
欢迎晚宴
酒店
孙建英
11月7日
(周五)
 
8:00
8:40
小企鹅的化装舞会
上海青浦庆华小学
顾亚娟
三年级
6班
和乐楼二楼多媒体教室
韩春霞
8:50
9:30
浙美版 指墨画
温州市南浦小学
张聪荣
六年级
3班
9:40
10:20
人教版  生活中的线条
黄山汤口中心小学
吴晴晴
四年级
6班
10:30
11:10
蓝印花布
南通郭里园小学
祁艳
五年级
6班
11:15
合影留念
和乐楼一楼
袁庆
午餐12:00——13:30
 
倪中华
11月7日
(周五)
 
14:00
16:00
开幕式
1、郭里园小学孙建英校长致欢迎词
2、区教育局领导讲话
和乐楼二楼会议室
张杰
教学
研讨
4、  作课老师说课及反思
5、  专家点评
16:00
17:00
校长
联谊
1、阶段性工作小结
2、商讨下次联谊活动事项
秦玉平
 
 
联系人:孙建英(校长)15851212668               袁庆(教科室主任)  13515202225
季丽萍(教科室副主任)15162771007       倪中华(总务副主任)  13773613107
严威  15262728080
 
长三角结对学校“梦笔生花”组在南通开展线下交流活动
 
文章发布时间:2014-11-14 浏览次数:278
一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。在这收获的季节,根据长三角结对学校“梦笔生花”组工作计划,应江苏南通市郭里园小学邀请,我校与上海青浦庆华小学、温州市南浦小学相聚郭里园小学,开展了以“创设情境有效合作 快乐审美”为主题的线下教学研讨活动。
11月7日上午,我校听课教师和大家一起观摩了四所学校提供的四节各具特色的美术公开课,课堂妙趣横生,精彩纷呈。《小企鹅的化妆舞会》由上海青浦区庆华小学顾亚娟作课,随着顾老师的激趣导入、生动语言的引导,一堂七彩缤纷的美术化妆舞会徐徐拉开帷幕。《指墨画》的作课教师张聪荣(温州南浦小学)专业功底深厚,她积极引领学生徜徉画海,现场为大家作画示范,还及时与学生互动,与会的师生都受到了熏陶,不知不觉沉醉其中。《生活中的线条》由我校吴晴晴老师执教,整节课脉络清晰,环环相扣,层层推进,充分展示了年轻教师灵动有序的课堂节奏,也让大家感受到了生活中的线条的无限魅力。《蓝印花布》由南通市郭里园小学祁艳执教,整堂课不仅彰显衣被之乡校本课程开拓的深度,也展现了小学师生热爱美术、传承非物质文化遗产的热情。无论是哪节课,最吸引大家眼球的还是郭里园小学那些聪明活泼的孩子们,他们积极参与,或说或画,大胆展示,尽显江苏南通市郭里园小学学生风采。
下午,首先由作课老师进行说课,然后各位专家展开了点评。他们对所有作课教师给予了充分的肯定,同时也殷切希望大家在小学美术课堂教学上继续前行,开创出一块少儿艺术的新天地。
会后,四校校长还商讨了下一步联谊活动事项。
 
 
 
  
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